湖南法治報訊（通訊員 徐曉玲）秋高氣爽，丹桂飄香，為進一步增強學生法治意識、提高法律素養(yǎng)和自我保護能力、營造安全和諧的校園環(huán)境，近期，平江縣人民檢察院組織數(shù)十名法治副校長深入全縣多所中小學，開展了一場規(guī)模大、覆蓋廣、內容實的“法治進校園”活動。
平江縣第二中學：“法律原來離我們這么近！”一名學生在聽完干警李茉莉的法治課后感慨道。李茉莉從“預防性侵害”“遠離網絡詐騙”“拒絕校園欺凌”等多個主題入手，用生動的案例和娓娓道來的語言，將抽象的法律知識轉化為學生聽得懂、記得住的生活道理，為學生帶來一場兼具教育意義和現(xiàn)實指導意義的法治課。
加義中學：禮堂里氣氛熱烈，辦公室副主任林釵麗播放一個又一個普法視頻，分析一個又一個典型案例，并采用有獎問答的形式，與在場學生一同識別網絡陷阱，將“網絡安全與法律”這個看似枯燥的主題變得引人入勝?，F(xiàn)場學生表情專注、爭相舉手，在輕松的氛圍中學會了如何識別網絡陷阱、保護個人信息。
浯口中學：第二檢察部主任鐘曠展用通俗易懂的語言，結合未成年人身心成長特點講解“利劍護蕾”專項行動，他沒有簡單說教，而是引導學生從身邊小事思考如何學會自我保護，用潤物無聲的普法方式讓學生們在潛移默化中增強了法治意識。
明德學校：“既要遵紀守法，也要學會對校園欺凌堅決說‘不’！” 黨組副書記、副檢察長袁琦親切自然的講述，讓小學生也能理解法律的真正意義。她從未成年人的行為特點出發(fā)，用真實案例引導學生思考：遇到欺凌時，沉默忍讓還是勇敢發(fā)聲？發(fā)現(xiàn)不良行為時，跟風模仿還是及時糾正？
童市鎮(zhèn)小學：第二檢察部副主任童崇國剛拋出“什么是法”的問題，就引發(fā)了臺下學生們的熱烈討論，他用鮮活的案例將“常見未成年人犯罪類型”等法律知識一一道來。當講到“如何爭做合格小公民”時，臺下響起陣陣掌聲，一名學生興奮說道：“守法竟然就是這么具體的事！”
益海小學：“原來這些行為也屬于性侵害，我從來沒有意識到?！币幻n后感慨道。在第六檢察部主任陳嫣然的防性侵課堂中，她首先引導學生正確區(qū)分安全觸摸與不安全觸摸，進而重點講解遭遇性侵害時如何自救。臺下學生認真記下每一個要點——這些知識，正是他們最需要卻往往無人告知的“護身符”。
梅仙鎮(zhèn)中心小學：第四檢察部主任陳均勻以“防范網絡性侵”為主題，從“什么是隔空猥褻”切入，還原網絡風險場景。通過互動搶答，將“不點擊不明鏈接、不隨意添加陌生好友、絕不外傳隱私照片”的安全守則深深烙印在學生心中。
甲山小學：“請你告訴我，從握手到摟腰、抱住，哪個動作讓你不舒服了？”在干警毛箐林的法治課上，一場精心設計的情景模擬正在上演。她沒有停留在單薄的概念講解，而是邀請學生上臺互動，讓學生親身體驗、加深印象。學生們紛紛表示，這堂課讓他們收獲了面對侵害時保護自己的勇氣與能力。
蘇白學校：“法律不僅是‘你不能做什么’的約束，更是‘你可以保護自己’的武器?！备删鯄裟輳膶W生最熟悉的生活場景切入，結合《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)和常見的案例，讓學生意識到：曠課、沉迷網絡等不僅僅是不良行為，更可能一步步滑向違法犯罪的深淵。
新城學校：如果我被別人取了難聽的外號，算不算校園欺凌？”在干警彭博宇的課堂互動環(huán)節(jié)，一名學生鼓起勇氣提問。彭博宇沒有直接給出答案，而是用一個個鮮活的案例引導在場學生思考，最后總結道：“任何讓你感到不舒服的玩笑，你都有權利說‘不’?！彼ㄟ^將法律知識融入日常生活場景，提醒學生守法要從學習和生活中的小事做起。
從拒絕校園欺凌到防范性侵害，從遠離網絡詐騙到識別不良行為，這些法治課不再是傳統(tǒng)的理論灌輸，而是真正讓“法”走進心里。當學生帶著收獲的法律知識和增強的自我保護意識離開課堂時，法治的種子已經在內心悄悄生根發(fā)芽。
責編：陶江云
一審：陶江云
二審：伏志勇
三審：萬朝暉
來源：湖南法治報
